Programa análitico de Lengua y Literatura.
Tercer año A, B y C.
C.B.T. Escuela Técnica de Florida.
Profesora Nadia Betarte- 2014
Generalidades:
Elementos y funciones de la comunicación. La función poética del
lenguaje y su relación con la Literatura.
Unidad I. Núcleo Introductorio
“El dragón” (Ray Bradbury):
Características generales del cuento: ubicación temporal y
espacial. Personajes principales y secundarios. Características del “dragón”.
Particularidades del desenlace
Unidad II. Narrativa, lírica y dramática de
la Generación del Novecientos
La Generación del Novecientos: Contexto histórico.
Características. Principales representantes.
Características generales de los textos narrativos: Finalidad.
Intención del narrador. Definición de narrador. Diferentes tipos de personajes.
Superestructura narrativa: marco, complicación y resolución.
“El almohadón de plumas” (Horacio Quiroga): Personajes
principales y secundarios. (Descripción de los primeros, teniendo en cuenta
grafopeya y etopeya). Características del matrimonio y la casa donde viven.
Evolución de la enfermedad de Alicia. Última salida al patio y muerte de la
protagonista. El insecto en el almohadón. Análisis del epílogo.
Características generales de los textos líricos: Verso,
estrofa, ritmo, rima, métrica, yo lírico. Finalidad.
“Explosión” (Delmira Agustini): Estructura
externa (definición de soneto). Tema. El yo lírico y el amor. Transgresión de
las normas culturales de la época. Diferentes comparaciones.
Características de los textos dramáticos: Origen
del término drama y de los textos dramáticos (la tragedia griega). Importancia
de la acción. Significado de acotación, acto y escena.
“El desalojo” (Florencio Sánchez): Definición
de Sainete. Tema de la obra. Descripción de personajes (encargada, vecinas,
Indalecia, Genaro, inválido) a través de las escenas I, III y VIII. Conflicto
principal: la situación de Indalecia. Desenlace: evolución de la protagonista.
Para los alumnos libres:
“A la deriva” (Horacio
Quiroga): Ubicación espacial. Características del protagonista (su relación
con los demás). Evolución de los efectos del veneno (especial atención a las
imágenes visuales de la herida). La travesía por el Río Paraná. Las últimas
horas (aparente mejoría, surgimiento de los recuerdos).
Unidad III. Narrativa breve.
“Dos viejos” (Juan José Morosoli): Diferentes
ubicaciones temporales. Antítesis de los protagonistas a través de sus
características. La visión del mundo para cada uno de ellos. La relación de
Llanes con su pasado. La convivencia. La admiración mutua (análisis del
desenlace.
“El ahogado más hermoso del mundo” (Gabriel
García Márquez): Realismo Mágico. Características del pueblo. La ironía a través de
la descripción de Esteban. Reacción de las mujeres y los hombres. Significado
del nombre. La unión del pueblo a través del ahogado.
Para los alumnos libres:
“El hombre pálido” (Francisco Espínola): Ubicación
temporal y espacial. Influencia del ambiente en la historia. Caracterización de
Elvira y el hombre pálido. Desenlace.
“Continuidad de los parques” (Julio
Cortázar): El hombre y su relación con la novela que lee. Los amantes
en la cabaña. Unión del mundo real y el ficticio.
Unidad IV. Lírica
“El pozo” (Juana de Ibarbourou): Descripción
del pozo. Personificación del agua. Diálogo de la última estrofa.
Para los alumnos libres:
“Los orientales” (Idea
Vilariño): Tema. Descripción de los orientales a través del uso de diferentes
recursos literarios.
“Cultivo una rosa blanca” (José Martí): Significado de la amistad
para el yo lírico. El símbolo de la rosa. Análisis de recursos literarios
presentes en el texto.
“Quén paga el pato” (Mauricio
Rosencof): Estructura. Argumento y tema. Estudio de personajes. La
crítica social a través del humor.
“Martín Fierro” (José
Hernández): Literatura gaucha y literatura gauchesca. Significado del
título. Estructura. La crítica social (Características del gaucho). Personajes
principales y secundarios (Reconocimiento)
“Martín Fierro”: Análisis de los Cantos I y II de la primera
parte.
RECUERDA LEER TODAS LAS ACTIVIDADES
REALIZADAS EN EL AÑO, LA INFORMACIÓN DEL CUADERNO Y LOS TEXTOS TRABAJADOS.
EL DÍA DEL EXAMEN PUEDES CONTAR
CON UNA COPIA DE LOS TEXTOS, SIN RAYAR Y SIN ANOTACIONES.
¡A ESTUDIAR Y … ÉXITOS!
